BIENVENUE SUR LE SITE DE LA COALITION POUR L'HISTOIRE

Fondée en 2009, la Coalition pour l’histoire a été créée dans le but de faire la promotion de l’enseignement de l’histoire à tous les ordres d’enseignement pour permettre aux jeunes Québécois de toutes origines d’acquérir une meilleure connaissance de l’histoire du Québec, du Canada et de l’histoire du monde occidental et non occidental. La Coalition pour l’histoire du Québec est un regroupement d’associations, d’organismes, d’enseignants, de chercheurs et de citoyens inquiets de la dérive actuelle des énoncés et des contenus de programme en histoire qui compromettent à notre avis les efforts des enseignantes et enseignants et la qualité de la formation dispensée aux jeunes Québécois. La Coalition constate donc qu’un redressement est urgent et que des correctifs doivent être apportés à tous les ordres d’enseignement.

Actualités de la Coalition

6 366 !

Pétition6 366 ! C’est le nombre total de citoyennes et de citoyens qui ont finalement signé la pétition à l’Assemblée nationale pour un meilleur enseignement de l’histoire du Québec. Pour apprécier le succès de cette pétition, soulignons simplement que, sur la vingtaine en cours de signatures, seules deux autres pétitions (pour le respect du Protocole de Kyoto et pour un moratoire sur les nouveaux compteurs d’Hydro-Québec) ont recueilli un plus grand soutien. Lire la suite »

Le cap des 5 000 signatures franchi !

PétitionLes efforts des membres de la Coalition pour l’histoire portent fruit. En effet, en quelque 10 jours, plus de 1 200 personnes ont répondu à notre rappel invitant à signer la pétition à l’Assemblée nationale du Québec pour un meilleur enseignement de notre histoire nationale. Le cap des 5 000 signatures a été franchi cette dernière fin de semaine. Lire la suite »

Urgent ! Plus que 20 jours pour signer la pétition en faveur de l’enseignement de l’histoire du Québec…

PétitionSi vous ne l’avez pas encore fait, il devient urgent de signer la pétition à l’Assemblée nationale sur l’enseignement de l’histoire du Québec et d’inviter toutes vos connaissances à faire de même. Le 1er février est en effet la date limite pour manifester votre appui.

Cette pétition sera par la suite déposée pour examen et débat à l’Assemblée nationale du Québec et à la Commission parlementaire de la culture et de l’éducation.

À ce jour, près de 4 000 personnes ont posé ce geste citoyen important pour rappeler à nos élus que l’histoire du Québec, c’est notre héritage collectif, notre « grande aventure », et que cette histoire mérite d’être enseignée adéquatement aux jeunes Québécois. Lire la suite »

En France: États Généraux de l’Histoire-Géographie sous le titre «Pour refonder l’école et la citoyenneté républicaines»

En France, l’Association des Professeurs d’Histoire et de Géographie de l’Enseignement Public (APHG) vient de décider la tenue le 28 janvier 2012 à Paris d’États Généraux de l’Histoire-Géographie sous le titre «Pour refonder l’école et la citoyenneté républicaines».

- Plus d’informations sur le site de l’APHG…

Gilles Laporte, représentant de la Coalition pour l'histoire, invité à l'émission «Citoyens avertis» sur RDI

À 9 h 30, aujourd’hui le 8 décembre 2011, l’historien Gilles Laporte représentait la Coalition pour l’histoire à l’émission «Citoyens avertis» animée par Simon Durivage à RDI. L’émission posait la question : « Doit-on accorder plus d’importance à l’enseignement de l’histoire? ». Les autres invités de Simon Durivage étaient André Champagne, professeur d’histoire au Collège Jean-de-Brébeuf et Christian Laville, professeur associé au Département d’études sur l’enseignement et l’apprentissage de l’Université Laval.

Pour visionner l’émission en ligne :

- http://www.radio-canada.ca/emissions/citoyens_avertis/2011-2012/

Revue de presse

Entrevue avec Julien Prud’homme, historien, au sujet de la réforme de l’enseignement de l’histoire nationale dans les écoles secondaires québécoises

Nouveaux regards sur notre histoire, émission de radio de la Société historique de Montréal diffusée sur Radio Ville-Marie le 6 avril 2013.

L’historien Robert Comeau s’entretient avec Julien Prud’homme, historien, chercheur au Centre interuniversitaire de recherche sur la science et la technologie (CIRST) et professeur associé à l’Université du Québec à Montréal, auteur d’articles important sur la réforme de l’enseignement de l’histoire nationale dans les écoles secondaires québécoises.

Écouter l’émission…

De basses insinuations marquées par la condescendance. Réplique à la lettre «Enseignement de l’histoire – Le pathos antididactique des messagers de la Coalition pour l’histoire»

Réplique de François-Xavier Delorme, enseignant, dans Le Devoir du 5 avril 2013.

Lorsque j’ai pris connaissance qu’une réponse à ma lettre du vendredi 22 mars m’était adressée, une surprise de taille m’attendait: deux des signataires occupent, ironiquement, une place importante dans mon quotidien. Le premier, Jean-François Cardin, est l’auteur d’un livre d’histoire du Canada que je consulte quotidiennement afin de préparer mes cours. J’avoue avoir été flatté à l’idée qu’un historien-didacticien reconnu daigne se pencher sur «ma complainte simpliste et manichéenne».

[…]

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Entrevue «Libre de penser» 2 - L'enseignement de l'histoire

Entrevue avec Antoine Robitaille sur l’enseignement de l’histoire à l’émission Le Devoir +, au Canal Savoir, émission 3, avril 2013, 17 min. 16 sec.

L’éditorialiste Antoine Robitaille explique les enjeux de l’enseignement de l’histoire. Comment déterminer l’histoire à enseigner? Et peut-il y avoir consensus en la matière?

Écouter l’entrevue…

Le fiasco de la formation des enseignants en histoire

Article de Gilles Laporte, historien et président du MNQ, dans Le Huffington Post - Québec, le 19 mars 2013.

Pour défendre un programme d’histoire bancal et discrédité, ses partisans ne brandissent, pour toute réponse, que le péril de «l’endoctrinement par le nationalisme». Ont-ils seulement pris acte de l’échec pédagogique que constitue le programme de 2006, lui-même une version édulcorée et «bricolée» d’une première mouture universellement dénoncée en 2005? […]

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